یہ سیکشن بتاتا ہے کہ اپنے مقاصد کو موثر انداز میں حاصل کرنے کے لیے کیسے مطالعہ کیا جائے۔
پچھلے مضمون سے جاری رکھتے ہوئے ، ہم متعارف کرائیں گے کہ سیکھنے کے لیے ٹیسٹوں کا استعمال کیسے کریں۔
پہلے ، ہم نے درج ذیل معلومات متعارف کروائیں۔
ٹیسٹ کے اثرات کا استعمال کرتے ہوئے سیکھنے کے موثر طریقے۔
- اگر آپ جائزہ لینے کے دوران ٹیسٹ کا اثر استعمال کرتے ہیں تو ، آپ اپنے سکور کو مؤثر طریقے سے بہتر بنا سکتے ہیں۔
- جائزہ لیتے وقت ، صرف نصابی کتاب یا نوٹ پڑھنا ذہن میں رکھنے کے لیے کافی نہیں ہے۔
- اگر آپ کے پاس جائزہ لینے کے لیے کوئز ہے تو کوئز کے درمیان کچھ جگہ چھوڑ دیں۔
- آپ کوئز دینا بند کر سکتے ہیں جب آپ سمجھ سکتے ہیں کہ آپ نے کیا سیکھا ہے۔
- کوئز کے اثرات حیرت انگیز طور پر دیرپا ہو سکتے ہیں۔
- کوئز کے لیے ، صرف اپنے ذہن میں جوابات کو یاد کرنے سے مدد مل سکتی ہے۔
اس آرٹیکل میں ، ہم تعارف کرائیں گے کہ سوالات کے جوابات کو کیسے ملائیں تاکہ ٹیسٹ کی تاثیر کو مزید بہتر بنایا جا سکے۔
آپ کے سوالات کے جوابات آپ کے سیکھنے کی تاثیر کو بدل دیں گے۔
کیا آپ نے کبھی ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ کے بارے میں سنا ہے؟
ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ کا مطلب ہے ، مثال کے طور پر ، "امریکی ریاست کیلیفورنیا کا دارالحکومت کیا ہے؟ ذیل میں 1 سے 4 تک شہر کا نام منتخب کریں۔
دوسرے لفظوں میں ، یہ ایک قسم کا سوال ہے جہاں آپ کو سوال میں لکھے گئے متعدد جوابات میں سے صحیح جواب کا انتخاب کرنا ہوگا۔
اگر آپ اس قسم کے سوال کو استعمال کرتے ہیں اور اپنے آپ کو جائزہ کے لیے کوئز دیتے ہیں تو جوابات کے مماثل ہونے کا ایک چھوٹا سا راز ہے۔
آپ سوالوں کے جواب کیسے دیتے ہیں؟
فرض کریں کہ آپ کے پاس 42 سوالات کے ساتھ ایک سے زیادہ انتخابی امتحان ہے۔
ان تمام سوالات کو حل کرنے کے بعد ، میں سوالات کے جوابات کے لیے ان سب کو ایک ساتھ رکھ سکتا ہوں۔
یا آپ ایک وقت میں ایک سوال کے جوابات سے مل سکتے ہیں۔
بدیہی طور پر ، میں سوال کا جواب دینے کے کسی بھی طریقے سے زیادہ فرق نہیں دیکھتا ہوں۔
تاہم ، درج ذیل تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ طلبہ کس طرح ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ کے بعد سوالات کے جوابات دے سکتے ہیں جو کہ آخری ٹیسٹ میں اپنے اسکور کو تبدیل کر سکتے ہیں۔
Butler, A.C. & Roediger III, H. L. (2008) Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing.
تجرباتی طریقے۔
تجربے کے شرکاء (72 امریکی کالج کے طلباء) نے سب سے پہلے تاریخ کے بارے میں مطالعہ کیا۔
اس تجربے میں شریک افراد کو پھر چار گروپوں میں تقسیم کیا گیا۔
| گروپ 1۔ | میں کسی چیز کا جائزہ نہیں لے رہا ہوں۔ |
| گروپ 2۔ | متعدد انتخابی ٹیسٹ (42 سوالات) کے ساتھ جائزہ لیں ، لیکن جوابات کی جانچ نہ کریں۔ |
| گروپ 3۔ | ہر ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ کے بعد اپنے جوابات کو ملائیں۔ |
| گروپ 4۔ | تمام کثیر انتخابی ٹیسٹ مکمل کریں اور پھر اپنے جوابات چیک کریں۔ |
ایک ہفتے بعد ، ہر گروپ نے ایک حتمی ٹیسٹ کیا۔
آخری ٹیسٹ ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ نہیں تھا ، بلکہ صحیح جوابات کے ساتھ ایک تحریری ٹیسٹ تھا۔
تجرباتی نتائج
گروپ 4 نے آخری ٹیسٹ میں سب سے زیادہ سکور حاصل کیا۔
ٹیسٹ کا اثر اب بھی طاقتور تھا۔
سب سے کم کارکردگی گروپ 1 میں رہی جس نے کوئز کی وجہ سے جائزہ نہیں لیا۔
اگلا سب سے کم گروپ 2 تھا ، جس نے متعدد انتخابی کوئز بطور جائزہ لیا لیکن ان کے جوابات کو چیک نہیں کیا۔
تاہم ، یہ واضح رہے کہ گروپ 2 نے گروپ 1 سے تین گنا زیادہ اسکور کیے ، جنہوں نے کوئز نہیں لیا ، حالانکہ انہوں نے اپنے جوابات چیک نہیں کیے۔
"ٹیسٹ اثر ،” یا بطور جائزہ کوئز کی تاثیر ، اچھی طرح سے ظاہر کی گئی ہے۔
جواب کے ملاپ کے اثر کو کم نہیں کیا جا سکتا۔
تو سوال کا جواب دینے کا بہترین طریقہ کیا تھا؟
گروپ 4 ، جس نے آخر میں تمام جوابات کو چیک کیا ، نے گروپ 3 کے مقابلے میں فائنل ٹیسٹ میں بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کیا ، جس نے ہر سوال کے بعد صحیح جوابات کو چیک کیا۔
دوسرے الفاظ میں ، نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ مماثلت دن کے اختتام پر کی جانی چاہئے۔
کیا بہتر ہے کہ جواب کا فورا ملاپ کیا جائے؟ یا اسے کچھ وقت دینا بہتر ہے؟
یہ ہمیں سوال کی طرف واپس لاتا ہے۔ اگر ابتدائی سکول کے طلباء اس تجربے میں حصہ لیں گے تو نتائج کیا ہوں گے؟
کیا عمر کے ساتھ اثر بدلتا ہے؟
اور اگر کلاس کے دوران ایک حقیقی کلاس روم میں تجربہ کیا گیا تو کیا ہوگا؟
اگر ایک شریک تمام تجرباتی حالات کو آزماتا ہے تو کیا سوالات کے دیر سے جواب دینا فائدہ مند ہوگا ، یعنی آخر میں سب مل کر؟
یا کیا اثرات شخص سے شخص میں مختلف ہوتے ہیں؟
یہاں کچھ مطالعات ہیں جو ان سوالات کے جوابات کے لیے کی گئی ہیں۔
مندرجہ ذیل تجربے کو دیکھیں۔
Metcalfe, J., Kornell, N., & Finn, B.(2009) Delayed versus immediate feedback in children’s and adults’ vocabulary learning.
امریکہ میں اس تجربے کے شرکاء چھٹی جماعت کے تھے ، اور یہ باقاعدہ کلاس اوقات کے دوران ایک کلاس روم میں کیا گیا تھا۔
ہر تجرباتی شرکاء نے جواب ملاپ سے متعلق تینوں شرائط میں حصہ لیا۔
- شرط 1: جوابات کا کوئی مماثل نہیں۔
- شرط 2: سوالات کے فوری جواب دیں۔
- شرط 3: بعد میں سوالات کے جواب دیں۔
تجرباتی طریقے۔
تجرباتی شرکاء (27 امریکی 6 گریڈ) نے پہلے مشکل الفاظ کے معنی کا مطالعہ کیا۔ لفظ A ، B ، اور C ہر ایک میں 24 الفاظ ہیں۔ مطالعہ کے بعد ، انہیں فوری طور پر ایک کوئز (ایک سے زیادہ انتخابی ٹیسٹ) دیا گیا۔ شرکاء کو تین گروپوں میں تقسیم کیا گیا: پہلے گروپ نے اپنے جوابات کی جانچ نہیں کی ، دوسرے گروپ نے ان کے جوابات کو فورا checked چیک کیا اور تیسرے گروپ نے اپنے جوابات چیک کرنے میں کچھ وقت لیا۔ یہ تجربہ ایک ہفتے تک جاری رہا جس کے آخر میں غلط الفاظ پر حتمی ٹیسٹ کیا گیا۔
تجرباتی نتائج
آخری ٹیسٹ میں سب سے زیادہ سکور ان الفاظ کے لیے تھے جن کا جواب دیر سے دیا گیا۔
اس تجربے میں تقسیم شدہ سیکھنے کے اثرات بھی دیکھے گئے۔
مجھے فائنل ٹیسٹ میں اس شرط کے تحت بہترین گریڈ ملا کہ میں دیر سے سوالوں کے جواب دوں گا۔
پچھلے تجربے کے نتائج پر غور کرتے ہوئے ، یہ کہا جا سکتا ہے کہ حتمی امتحان زیادہ موثر ہے اگر ایک سے زیادہ انتخاب کے سوالات کے آخری جواب دیے جائیں۔
اس کی دو وجوہات ہیں کہ یہ سوالات کے فورا answ جواب دینے سے زیادہ موثر کیوں ہیں۔
ان میں سے ایک "تقسیم شدہ سیکھنے” کا اثر ہے جیسا کہ "جائزہ لینے کی تکنیک” میں بیان کیا گیا ہے۔
دوسرے لفظوں میں ، اگر آپ ایک ہی مضمون کا مطالعہ کرنے جا رہے ہیں ، تو اسے تھوڑی دیر کے بعد مسلسل کرنے کے بجائے زیادہ موثر ہے۔
یہ بالکل اسی طرح کی وکندریقرت سیکھنے کی بات ہے جس کے بارے میں ہم بات کر رہے ہیں جب ہم کہتے ہیں کہ ہم اپنے جوابات کو بعد میں چیک کریں گے۔
جب آپ ٹیسٹ اثر کو بازی کے اثر کے ساتھ جوڑتے ہیں ، تو یہ جائزہ لینے کا سب سے طاقتور طریقہ بن جاتا ہے۔
جائزہ لینے کے لیے درج ذیل مضامین بھی دیکھیں۔
- مؤثر طریقے سے یاد رکھنے کے لیے مجھے کتنی بار جائزہ لینے کی ضرورت ہے؟
- جب میں نے پہلی بار مواد سیکھا تب سے مجھے کتنا وقت اجازت دینا چاہیے تاکہ میں اسے زیادہ موثر طریقے سے یاد رکھ سکوں؟
- مؤثر حفظ کے لیے حفظ کارڈ کا استعمال کیسے کریں۔
- ایسے معاملات جہاں فوری جائزہ زیادہ موثر ہے۔
ایک اور وجہ یہ ہے کہ مماثلت میں تاخیر آپ کو غلط جواب کو بھولنے کا وقت دیتی ہے جو آپ نے ایک سے زیادہ انتخابی سوال میں چنا ہے۔
اس سے مماثل جواب زیادہ موثر ہوتا ہے۔
مؤثر طریقے سے مطالعہ کرنے کے لیے آپ کو کیا جاننے کی ضرورت ہے۔
- صرف جائزہ لینے کے لیے کوئز کے جواب میں تاخیر سے مدد ملے گی۔
- جواب دینے کے عمل میں تاخیر سے ، "تقسیم شدہ سیکھنے” کا اثر حاصل کیا جا سکتا ہے۔
- "ٹیسٹ اثر” اور "تقسیم شدہ سیکھنے” کا مجموعہ مطالعہ کا سب سے طاقتور طریقہ ہے۔
- جائزہ لینے کے سوالات موثر ہیں ، یہاں تک کہ اگر آپ کو اپنے جوابات چیک کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔
